VOLTAR PARA NOTÍCIAS 12 de maio de 2026

CESAPER/UNISAL Lorena ampliam a difusão do patrimônio e da história regional com visitas guiadas

O CESAPER – Centro Salesiano de Pesquisas Regionais, vinculado ao UNISAL Lorena e sediado no Palacete Veneziano, realizou recentemente uma série de atividades de visitação e mediação histórico-cultural voltadas a públicos distintos, reafirmando sua vocação de integrar ensino, pesquisa, extensão e difusão do patrimônio histórico e cultural do Vale do Paraíba.

As ações contemplaram tanto a formação continuada de educadores da rede municipal de ensino de Lorena, no âmbito do Programa A União Faz a Vida (PUFV), quanto a recepção de um grupo de turistas de São Paulo, em roteiro histórico-cultural inédito que reconhece Lorena como marco zero do Caminho Novo da Piedade.

Formação de professores: expedição investigativa no Palacete

Em parceria com o Sicredi e a Secretaria Municipal de Educação de Lorena, o CESAPER/UNISAL recebeu professoras da rede municipal para uma etapa especial da formação do Programa A União Faz a Vida. A atividade foi conduzida pelo professor Diego Amaro de Almeida, coordenador dos cursos de História e Pedagogia do UNISAL Lorena, por meio da metodologia da expedição investigativa.

Durante o percurso pelos espaços históricos do Palacete Veneziano, as participantes foram convidadas a observar, dialogar e construir coletivamente leituras sobre o patrimônio arquitetônico e a memória valeparaibana ali preservada. A proposta estimulou reflexões sobre como o território, a história local e a cultura podem ser incorporados a projetos pedagógicos desenvolvidos em sala de aula, fortalecendo práticas educativas mais humanas, cooperativas e conectadas com a comunidade.

A formação integra a política de formação continuada da rede municipal e a parceria entre Sicredi e Secretaria de Educação, que há cinco anos vem sendo desenvolvida em Lorena, contribuindo para a qualificação das práticas pedagógicas e para o fortalecimento da cidadania desde a educação básica.

Turismo histórico-cultural: Lorena como marco zero do Caminho Novo da Piedade

Já no dia 1º de maio de 2026, o CESAPER/UNISAL Lorena recebeu um grupo de turistas de São Paulo, conduzido pela Zé Ferreira Tour, em parceria com a Vivências Turismo. A visita integrou o roteiro histórico-cultural “Caminho Novo da Piedade”, anunciado como itinerário inédito da agência e que, pela primeira vez, incluiu a cidade de Lorena como ponto de partida, reconhecendo-a como marco zero desse antigo caminho colonial.

O grupo percorreu as dependências do UNISAL Lorena, com destaque para o Palacete Conde de Moreira Lima, sede do CESAPER, e para a Sala Euclides da Cunha, espaço dedicado à memória do escritor que viveu em Lorena no final do século XIX. A mediação histórico-cultural, também conduzida pelo professor Diego Amaro, articulou a história local ao conjunto do Vale Histórico Paulista ( Areias, São José do Barreiro, Bananal, Silveiras e Arapeí ) restituindo aos visitantes o elo entre território, patrimônio e memória.

Em registro público, a Zé Ferreira Tour destacou a relevância da experiência e da mediação:

“Pela primeira vez fizemos o roteiro histórico e cultural na cidade de Lorena, a partir da cidade que foi o marco zero para o Caminho Novo da Piedade. Com Diego Amaro, fomos às raízes de nossa história e conseguimos formar o elo de Lorena até o Vale Histórico Paulista”.

CESAPER como espaço de articulação entre universidade, comunidade e patrimônio

Ao acolher ações voltadas tanto à formação de educadores quanto ao turismo histórico-cultural, o CESAPER/UNISAL Lorena reafirma seu compromisso institucional com a pesquisa, preservação e difusão da história e da cultura do Vale do Paraíba, abrindo o patrimônio universitário à comunidade interna e externa.

As visitas e formações reforçam o papel do Palacete Veneziano como espaço privilegiado de leitura do território, de produção de conhecimento e de articulação entre universidade, educação básica, agentes do turismo cultural e diferentes públicos, em consonância com a missão salesiana de colocar o conhecimento acadêmico a serviço da sociedade.

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