Os alunos do 3º semestre do curso de Administração de Empresas do UNISAL Lorena participaram de uma atividade prática voltada à elaboração da Declaração de Imposto de Renda Pessoa Física (IRPF), referente ao ano-base 2025 (exercício 2026). A iniciativa foi desenvolvida sob a orientação do professor mestre Carlos Silvio Herculano.
A atividade teve como objetivo proporcionar aos estudantes conhecimentos teóricos e práticos sobre uma das principais obrigações acessórias do sistema tributário brasileiro, fundamental tanto para a vida pessoal quanto para a atuação profissional dos futuros administradores. O correto preenchimento da declaração do imposto de renda e a compreensão de seus impactos legais e financeiros fazem parte das competências essenciais na formação acadêmica na área de Administração.
Durante dois dias letivos, totalizando seis aulas, os alunos utilizaram o laboratório de informática do campus, onde receberam orientações sobre os conceitos fundamentais do Imposto de Renda Pessoa Física, a importância da obrigação acessória no contexto tributário nacional e seus reflexos na organização financeira dos contribuintes.
Na parte prática, os estudantes acessaram o site oficial da Receita Federal do Brasil, realizaram o download e a instalação do programa gerador da declaração, aprenderam a importar dados de exercícios anteriores e efetuaram simulações de preenchimento da declaração. Além disso, puderam analisar e comparar, de forma aplicada, os modelos de tributação simplificada e completa, identificando, em diferentes situações, a opção mais vantajosa do ponto de vista fiscal.
Ao final da atividade, espera-se que os alunos tenham desenvolvido maior autonomia para o preenchimento básico da declaração do IRPF, ampliado a compreensão sobre planejamento financeiro e tributário e fortalecido a consciência da declaração do imposto de renda como um importante instrumento de cidadania fiscal.
A proposta pedagógica reforça o compromisso do UNISAL com uma formação acadêmica que alia teoria e prática, aproximando os estudantes das demandas reais do mercado e das exigências fiscais do país. O uso do laboratório de informática contribuiu significativamente para a assimilação do conteúdo, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico, aplicado e alinhado à realidade profissional.
