Trabalhos do curso de Arquitetura e Urbanismo abordam patrimônio cultural, desenvolvimento urbano e turismo sustentável
O UNISAL Americana, campus Maria Auxiliadora, marcou presença no XII Seminário Nacional Centro de Memória Unicamp, com a apresentação de três artigos produzidos por professoras e egressos do curso de Arquitetura e Urbanismo. Os trabalhos refletem a integração entre ensino, pesquisa e extensão, levando ao evento estudos voltados a questões concretas do território, da memória e da sociedade.
As pesquisas têm como eixo comum a valorização do patrimônio cultural, da memória e do território, além da busca por soluções que contribuam para um desenvolvimento urbano mais sustentável e conectado às características de cada comunidade.
Três pesquisas, um compromisso com a sociedade
Entre os trabalhos apresentados está o artigo “Rota cultural interativa: uma experiência interdisciplinar de educação patrimonial no ensino de arquitetura e urbanismo”, de autoria das professoras Ligya Hrycylo Bianchini, Beatriz Araujo da Rocha, Alessandra Cristina Medeiros Alves e Eduarda de Mattos Previero.
O estudo apresenta uma experiência interdisciplinar de educação patrimonial desenvolvida no curso de Arquitetura e Urbanismo do UNISAL, integrando atividades de ensino e extensão. Como resultado, a iniciativa deu origem a uma rota cultural interativa, um guia turístico e um site, demonstrando como a universidade pode contribuir para a valorização do patrimônio cultural e para a aproximação entre a academia e a comunidade.
Também foi apresentado o artigo “A Arquitetura do Adeus: impactos ambientais e o desenvolvimento urbano em Nova Odessa”, desenvolvido pelo egresso Gustavo Batista Tomaz, em parceria com a professora Ligya Hrycylo Bianchini.
A pesquisa parte da evolução histórica dos cemitérios para analisar os desafios relacionados ao crescimento urbano de Nova Odessa (SP). O trabalho propõe a verticalização dos espaços cemiteriais, a partir de uma abordagem ecumênica e humanizada, como alternativa para otimizar o uso do solo e, ao mesmo tempo, preservar a memória coletiva.
O terceiro artigo, “O turismo sustentável como vetor de desenvolvimento e valorização territorial em Nova Odessa (SP)”, é de autoria da egressa Ana Carolina Piconi e da professora Ligya Hrycylo Bianchini.
O estudo analisa o potencial do turismo sustentável como estratégia de desenvolvimento territorial diante do processo de expansão urbana do município. Os resultados apontam que a preservação dos patrimônios ambiental e cultural, associada ao turismo qualificado, pode contribuir para fortalecer a identidade local e impulsionar a economia.
Reconhecimento nacional da produção acadêmica
Para a professora Dra. Ligya Hrycylo Bianchini, a apresentação de três trabalhos no seminário representa o reconhecimento da qualidade das pesquisas desenvolvidas no curso.
“É uma alegria muito grande ver três trabalhos apresentados em um evento nacional. Isso confirma a dedicação dos nossos alunos e a qualidade das propostas acadêmicas desenvolvidas nas disciplinas do UNISAL. É muito gratificante perceber que esse trabalho ultrapassa a sala de aula e ganha visibilidade em um evento dessa importância.”
Segundo ela, os três artigos evidenciam uma formação que incentiva o pensamento crítico, a pesquisa e o compromisso com a sociedade.
“Esses trabalhos revelam uma formação que vai além da sala de aula, estimulando o pensamento crítico, a pesquisa e o compromisso com a sociedade. O curso oferece oportunidades para que os alunos desenvolvam seu potencial por meio das disciplinas, da iniciação científica, dos intercâmbios, da pastoral e de outras atividades acadêmicas. Quando aproveitam essas oportunidades, conseguem produzir trabalhos de qualidade e construir uma trajetória acadêmica e profissional bastante sólida.”
Ensino, pesquisa e extensão na prática
A aprovação dos artigos também demonstra como a integração entre ensino, pesquisa e extensão faz parte da formação dos estudantes do curso.
De acordo com Ligya, os resultados apresentados no seminário nasceram da articulação entre diferentes disciplinas, do envolvimento dos alunos e da orientação dos professores.
“A aprovação dos trabalhos para apresentação e publicação no XII Seminário do Centro de Memória da Unicamp evidencia, na prática, a integração entre ensino, pesquisa e extensão desenvolvida no curso de Arquitetura e Urbanismo do UNISAL. O conhecimento construído em sala de aula pode gerar pesquisas relevantes e com reconhecimento acadêmico. Esse tipo de experiência fortalece a formação dos estudantes e confirma o potencial dessa integração.”
A docente destaca ainda que a participação em eventos científicos amplia significativamente a formação acadêmica e profissional dos estudantes.
“Os alunos passam a confiar mais em suas próprias capacidades intelectuais ao perceberem que seus trabalhos possuem qualidade e relevância acadêmica. Além da experiência de apresentar pesquisas e dialogar com pesquisadores de diferentes níveis de formação, eles desenvolvem competências como comunicação, pensamento crítico, argumentação e pesquisa científica, ao mesmo tempo em que ampliam suas perspectivas para programas de pós-graduação e universidades de excelência.”
Uma conquista compartilhada
Como orientadora dos trabalhos, Ligya afirma que acompanhar a evolução dos estudantes é uma das maiores recompensas da carreira docente.
“É uma alegria muito grande, tanto profissional quanto pessoal. Tenho muito orgulho de acompanhar a trajetória dos alunos e ver uma pesquisa que começou em sala de aula alcançar um evento acadêmico nacional. É muito gratificante saber que contribuí para proporcionar a eles uma experiência tão enriquecedora.”
Para a coordenadora do curso de Arquitetura e Urbanismo, Profa. Beatriz Araujo da Rocha, a participação no seminário representa não apenas uma conquista acadêmica, mas também a demonstração do compromisso institucional do UNISAL com a produção de conhecimento.
“Essas publicações reforçam o compromisso do UNISAL com a excelência acadêmica e a produção de conhecimento. Para os professores, representam o resultado do trabalho de orientação e pesquisa dentro das disciplinas, projetos integradores e trabalhos de conclusão de curso. Para a sociedade, geram reflexões, soluções e contribuições para demandas reais.”
Beatriz também celebra o reconhecimento conquistado pelo curso.
“Muita alegria, orgulho e gratidão. Ter três artigos publicados em um único evento é o reconhecimento de um trabalho desenvolvido com dedicação e uma oportunidade de compartilhar conhecimento para além da sala de aula.”
Pesquisa que transforma conhecimento em impacto social
Para a coordenadora, incentivar a pesquisa significa criar oportunidades para que alunos e professores desenvolvam projetos capazes de gerar impacto na sociedade.
“O incentivo vem da valorização da pesquisa, do apoio institucional e da divulgação dos resultados alcançados. Quando alunos e professores percebem que suas pesquisas podem gerar impacto na sociedade, a motivação para desenvolver novos projetos cresce naturalmente.”
A participação no XII Seminário Nacional Centro de Memória Unicamp reafirma o compromisso do UNISAL com a produção e a disseminação do conhecimento científico, fortalecendo uma formação que integra ensino, pesquisa e extensão e prepara profissionais capazes de contribuir para o desenvolvimento das cidades, da preservação da memória e da construção de uma sociedade mais sustentável.
